| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - تحضير الدروس والجذاذات وفق المنهاج.
- ممارسة الإنجليزية شفويا وكتابيا عبر وضعيات تواصلية.
- تصحيح الفروض وتنظيم المراقبة المستمرة.
- رصد التلاميذ المتعثرين وتكييف الدعم.
- إدخال النقط وتتبع التلاميذ عبر منظومة مسار.
| - مراقبة وتحليل التصريحات المحاسبية والاحترازية.
- تحليل التقارير الخاصة بالمراقبة الداخلية وتدبير المخاطر.
- فحص المعلومات التي تنشرها المؤسسات.
- إعداد ملاحظات تحليلية وموجزة.
- اقتراح إجراءات إشراف مناسبة.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | تشتغل في الثانوي الإعدادي والتأهيلي، داخل القسم، مع مجموعات غالبا كبيرة، في التعليم العمومي أو الخصوصي، في المدينة أو في الوسط القروي حسب التعيين. | يمكنك العمل في بنك أو في هيئة تنظيمية أو في مؤسسة مالية. يتم العمل أساسا على الحاسوب، مع جداول وتقارير ووثائق مالية. في بنك المغرب، المنصب المذكور يوجد في Casa Finance City، وفي الهيئة المغربية لسوق الرساميل يوجد في الرباط. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - إتقان الإنجليزية كتابة ونطقا
- الديداكتيك وإعداد المقاطع التعليمية
- تقويم التعلمات
- الأدوات الرقمية في القسم
| - التحليل المالي
- المحاسبة البنكية
- تدبير المخاطر البنكية
- قراءة المعايير والقواعد المالية
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - الصبر
- الوضوح
- الإنصات
- تدبير القسم
| - روح التحليل والتركيب
- التواصل الكتابي والشفهي
- الدقة
- العمل ضمن فريق
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تلاميذ يتعثرون، وتفاوت المستويات، وسلوك داخل القسم، وإنجاز المقرر في وقته. | |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | بانتظام | قليلًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | بانتظام | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | مع زملاء المادة، والإدارة، والمفتش التربوي، والأسر. | تعمل كثيرا مع مهن أخرى لمقارنة المعلومات، والتحقق من النتائج، وتحضير القرارات. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | تواصل دائم مع التلاميذ ومنتظم مع الأسر. | تتبادل المعلومات مع الزملاء والمسؤولين، وأحيانا مع مؤسسات مالية أو هيئات خارجية. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | استقلالية كبيرة داخل القسم، في إطار المنهاج الرسمي والتفتيش التربوي. | يتطلب هذا العمل استقلالية حقيقية للبحث عن المعلومة المالية والتحقق منها وتلخيصها. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | استعمال زمن أسبوعي ثابت، إضافة إلى التحضير والتصحيح ومجالس الأقسام والامتحانات. | ينظم العمل حول الملفات، والمراقبات، وملاحظات التحليل، وآجال التسليم. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - تدبير أقسام مكتظة ومستويات متفاوتة جدا.
- الحفاظ على تحفيز التلاميذ وانتباههم.
- تعيين أول أحيانا بعيد عن مقر السكن.
- الكثير من التحضير والتصحيح خارج القسم.
| - يجب فهم المخاطر البنكية والمالية جيدا.
- يجب معرفة معايير تنظيمية قد تكون تقنية.
- يجب كتابة ملاحظات واضحة ومنظمة.
- يجب العمل كثيرا بعدة لغات.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الثانوي، اللغة الإنجليزية
- باك+3 — سلك تأهيل أطر التدريس (الابتدائي، الثانوي الإعدادي، الثانوي التأهيلي)
| - باك+5 — دبلوم المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير — مسلك المالية
- باك+5 — ماستر أساسي: المالية والبنوك والتأمين
- باك+5 — ماستر جامعي: المالية ومراقبة التسيير
- باك+3 — إجازة مهنية جامعية: الهندسة المالية
- باك+3 — المالية، البنوك، التأمين
- باك+3 — النقد والمالية
- باك+2 — تقني متخصص في تسيير المقاولات، خيار المحاسبة والمالية
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | مؤسسات التعليم العمومي التابعة للتربية الوطنية (بعد المراكز الجهوية) والمؤسسات الخصوصية. دورة 2025: 1342 مقعدا في الثانوي الإعدادي و172 في الثانوي التأهيلي. | في المغرب، يمكن للمحلل المالي أن يعمل في بنك، أو في بنك المغرب، أو في هيئة سوق مثل الهيئة المغربية لسوق الرساميل، أو في صندوق مثل CMR. لذلك يوجد هذا العمل في عدة مجالات من المالية: البنوك، التنظيم، الأسواق المالية، وتدبير الأصول. |
|---|