| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - تحضير الدروس والجذاذات وفق المنهاج.
- إعداد وإنجاز التجارب في المختبر في ظروف آمنة.
- تصحيح الفروض وتنظيم المراقبة المستمرة.
- رصد التلاميذ المتعثرين وتكييف الدعم.
- إدخال النقط وتتبع التلاميذ عبر منظومة مسار.
| - فحص الفم وإجراء صور الأشعة للأسنان
- علاج التسوس وعلاج عصب الأسنان
- قلع الأسنان وإجراء جراحات صغيرة
- تصميم وتركيب التيجان والجسور والتركيبات
- النصح حول نظافة الفم والأسنان والوقاية
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | تشتغل في الثانوي الإعدادي والتأهيلي، داخل القسم، مع مجموعات غالبا كبيرة، في التعليم العمومي أو الخصوصي، في المدينة أو في الوسط القروي حسب التعيين. | العيادات الخاصة أساسا، وأيضا مراكز الفحص وعلاج الأسنان بالمراكز الاستشفائية الجامعية والمستشفيات والمراكز الصحية. يتم العمل على كرسي العلاج، مع مساعد، وبالمواعيد. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - الفيزياء والكيمياء والتجارب المخبرية
- الديداكتيك وإعداد المقاطع التعليمية
- تقويم التعلمات
- الأدوات الرقمية في القسم
| - العلاج التحفظي وعلاج العصب
- القلع وجراحة الفم
- تركيبات الأسنان
- أشعة الأسنان
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - الصبر
- الوضوح
- الإنصات
- تدبير القسم
| - مهارة اليدين
- الصبر
- كسب ثقة المرضى
- حس التدبير
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تلاميذ يتعثرون، وتفاوت المستويات، وسلوك داخل القسم، وإنجاز المقرر في وقته. | تعالج التسوس والالتهابات والأسنان المتضررة أو المفقودة وأمراض اللثة. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | أحيانًا | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | مع زملاء المادة، والإدارة، والمفتش التربوي، والأسر. | تعمل مع مساعدك ومع صانعي التركيبات وأطباء الأشعة وأحيانا الأطباء. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | تواصل دائم مع التلاميذ ومنتظم مع الأسر. | التواصل مع المرضى دائم، في كل حصة علاج. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | استقلالية كبيرة داخل القسم، في إطار المنهاج الرسمي والتفتيش التربوي. | أنت مستقل جدا، خاصة في العيادة الخاصة حيث تدبر التنظيم أيضا. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | استعمال زمن أسبوعي ثابت، إضافة إلى التحضير والتصحيح ومجالس الأقسام والامتحانات. | أيامك مواعيد علاج مبرمجة، مع بعض مستعجلات الأسنان. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - تدبير أقسام مكتظة ومستويات متفاوتة جدا.
- الحفاظ على تحفيز التلاميذ وانتباههم.
- تعيين أول أحيانا بعيد عن مقر السكن.
- الكثير من التحضير والتصحيح خارج القسم.
| - تدبير قلق المرضى الذين يخافون من طبيب الأسنان
- تحمل وضعيات متعبة أثناء حركات دقيقة
- تسيير العيادة كمقاولة صغيرة
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الثانوي، الفيزياء والكيمياء
- باك+3 — سلك تأهيل أطر التدريس (الابتدائي، الثانوي الإعدادي، الثانوي التأهيلي)
| - باك+6 — دكتوراه في طب الأسنان
- باك+6 — دكتوراه في طب الأسنان
- باك+6 — دكتوراه في طب الأسنان
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | مؤسسات التعليم العمومي التابعة للتربية الوطنية (بعد المراكز الجهوية) والمؤسسات الخصوصية. دورة 2025: 2055 مقعدا في الثانوي الإعدادي و558 في الثانوي التأهيلي. | أغلب أطباء الأسنان يعملون في عيادات خاصة بالمغرب؛ والقطاع العام يوظف أيضا للمراكز الصحية والمستشفيات. |
|---|