| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - اختيار فحص التصوير المناسب للسؤال الذي يطرحه الطبيب
- إجراء الفحص بالصدى والإشراف على السكانير والرنين المغناطيسي
- تحليل الصور وكتابة تقرير واضح
- إجراء خزعات أو تصريف موجه بالصورة
- المشاركة في اجتماعات التشاور مع الأخصائيين الآخرين
| - زيارة الضيعات.
- تحليل الحاجيات.
- اقتراح التحسينات.
- تتبع تطبيقها.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | مصالح الأشعة بالمستشفيات والمراكز الاستشفائية الجامعية، ومراكز التصوير الخاصة، والمصحات. يعمل أمام شاشات القراءة، مع تقنيي الأشعة، ويقوم بالحراسة للمستعجلات. | في الضيعات وفي المكتب، مع التنقل بين الحقول. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - تفسير السكانير والرنين المغناطيسي
- الفحص بالصدى
- الوقاية من الإشعاع
- التدخلات الموجهة بالتصوير
| - تشخيص الضيعة
- تقنيات الزراعة
- أدوات التتبع
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - التركيز
- الدقة
- روح التركيب
- التواصل مع الأطباء
| - البيداغوجيا
- الإنصات
- الصبر
- الحس الميداني
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تعالج أسئلة تشخيصية: كسر، ورم، نزيف، التهاب، متابعة علاج. | أسئلة الفلاحين حول البذور، والسقي، والأمراض، والدعم العمومي. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | قليلًا | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | تعمل مع تقنيي الأشعة ومع أغلب الأطباء الآخرين. | مع الفلاحين، والتعاونيات، والتقنيين، وهيئات التنمية. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | التواصل مع المريض أقصر مقارنة بتخصصات أخرى، خاصة أثناء الفحص بالصدى. | تواصل كثير: زيارات الضيعات، واللقاءات، والدورات التكوينية. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | أنت مستقل في تفسير الصور وفي استنتاجاتك. | استقلالية في تنظيم الزيارات والاستشارات، مع أهداف يحددها المشغل. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | تتوزع أيامك بين قراءة الفحوص والفحص بالصدى والتدخلات الموجهة والاجتماعات. | جولات ميدانية، وأيام تطبيقية، وتتبع الملفات في المكتب. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - عدم إغفال أي شيء في عدد كبير من الصور
- الحفاظ على التركيز خلال حصص قراءة طويلة
- مواكبة التطور السريع للأجهزة والذكاء الاصطناعي
| - إقناع الفلاحين بتغيير عاداتهم.
- تغطية ضيعات كثيرة ومتفرقة.
- مواكبة التقنيات والدعم الجديد.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
| - باك+5 — السلك التحضيري المندمج + سلك المهندس — دبلوم مهندس فلاحي
- باك+5 — السنة التحضيرية APESA + السنة التحضيرية الثانية + سلك المهندس — دبلوم مهندس فلاحي متخصص
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | مراكز التصوير تتطور في المدن المغربية: طب الأشعة يفتح آفاقا في القطاع الخاص كما في العام. | الهيئات العمومية للاستشارة الفلاحية، والتعاونيات، وشركات المدخلات والبذور، والمنظمات غير الحكومية للتنمية. |
|---|