| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - يفسر السيناريو ويحوّله إلى صور.
- يختار أماكن التصوير.
- يحدد الديكورات والملابس وتسريحات الشعر والمكياج.
- يشاهد اللقطات المصوّرة ويختار أفضلها.
- يعمل مع الفريق التقني والفني أثناء التصوير.
- يشارك في المونتاج والترويج للفيلم.
| - حساب علائق الحيوانات وتعديلها.
- تتبع أداء القطيع (النمو، والحليب، والتوالد).
- تقديم الاستشارة للمربين حول تدبير التربية والتحسين الوراثي.
- تنظيم التوالد (التلقيح الاصطناعي، والتهجين).
- تدبير المراعي والموارد العلفية.
- تتبع جودة المنتجات الحيوانية وتتبعها.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | يعمل المخرج كثيرًا في موقع التصوير، وفي الخارج، أو في غرفة المونتاج. وقد يتطلب هذا المهن التنقل كثيرًا والبقاء بعيدًا عن البيت عدة أيام أو عدة أشهر. | في وحدات التربية، ومصانع أعلاف الماشية، وفي المكتب. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - الإخراج
- الكاميرا والصوت والإضاءة
- المونتاج واختيار اللقطات
- تقسيم المشاهد
| - التغذية الحيوانية وتركيب العلائق
- التوالد والتحسين الوراثي
- تدبير التربية
- الرعي
- المؤشرات التقنية والاقتصادية للتربية
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - القيادة
- روح الفريق
- دقة الملاحظة
- تحمل الضغط والإرهاق
| - روح التحليل
- الحس الميداني
- التواصل
- روح الفريق
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | يجب على المخرج حل مشكلات الصورة والإيقاع وتنظيم التصوير والانسجام الفني. | ضعف مردود الحليب أو النمو، وكلفة التغذية، ومشاكل التوالد، والرعي الجائر، وجودة المنتجات. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | في صميم المهنة | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | بانتظام | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | يعمل مع مساعد المخرج والتقنيين والممثلين وباقي أعضاء الفريق. | مع التقنيين، والفلاحين، والموردين، وأحيانا مع الباحثين أو الإدارة. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | التواصل يكون قويًا مع فرق التصوير والممثلين وباقي المبدعين في المشروع. | تواصل منتظم مع الفلاحين وفرق الميدان، ولقاءات مع الشركاء. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | يحافظ المخرج على جزء كبير من القرار، لأنه يحمل مسؤولية النتيجة النهائية للفيلم. | استقلالية واسعة في التحليل واقتراح الحلول؛ وغالبا ما تؤطر تقنيين. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | ينظم العمل في مراحل: التحضير، التصوير، مشاهدة اللقطات، المونتاج، وأحيانًا الترويج. | بين الميدان والمكتب، حسب المشاريع وتبعا لجدولة المواسم الفلاحية. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - هذا المهن يحتاج إلى الكثير من التحمل.
- قد يضطر صاحبه إلى العمل بعيدًا عن البيت عدة أيام أو عدة أشهر.
- يجب أن يوازن بين الخيارات الفنية والقيود التقنية.
- النتيجة النهائية تعتمد على أشخاص كثيرين، لذلك يجب تنسيق الفريق جيدًا.
| - الكلفة المرتفعة لتغذية الحيوانات.
- الجفاف الذي يقلص المراعي.
- تحسين الإنتاج دون الإضرار برفاهية الحيوانات.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+3 — السينما والسمعي البصري — خيار الإخراج
- باك+3 — الدراسات السينمائية والسمعية البصرية
- باك+2 — دبلوم مهن الفن والتصميم — مهن السينما والسمعي البصري
- باك+2 — دبلوم تقني متخصص في السينما والسمعي البصري
- باك+2 — تقني متخصص في السمعي البصري (خيارات الصورة والصوت والمونتاج…)
| - باك+5 — السلك التحضيري المندمج + سلك المهندس — دبلوم مهندس فلاحي
- باك+5 — السنة التحضيرية APESA + السنة التحضيرية الثانية + سلك المهندس — دبلوم مهندس فلاحي متخصص
- باك+5 — مباراة الولوج إلى السنة الأولى من سلك المهندس (بعد باكالوريا+2)
- باك+3 — إجازة البيوتكنولوجيا المطبقة على الإنتاج الحيواني
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | في المغرب، يمكن أن يعمل المخرج لدى شركات الإنتاج السينمائي أو السمعي البصري، أو في التلفزيون، أو لدى شركات التوزيع، أو لدى مستغلي قاعات السينما، أو لدى منظمي المهرجانات. كما يستقبل المغرب تصويرًا دوليًا ويسعى إلى تعزيز صورته كوجهة للتصوير، وهذا يخلق حاجات في كامل منظومة السينما والسمعي البصري. | الضيعات ووحدات التربية، ومصانع أعلاف الماشية، ووحدات الحليب وسلاسل الدواجن، والتعاونيات، والاستشارة الفلاحية، والقرض الفلاحي، ووزارة الفلاحة وهيئات التنمية. |
|---|
