| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - حساب علائق الحيوانات وتعديلها.
- تتبع أداء القطيع (النمو، والحليب، والتوالد).
- تقديم الاستشارة للمربين حول تدبير التربية والتحسين الوراثي.
- تنظيم التوالد (التلقيح الاصطناعي، والتهجين).
- تدبير المراعي والموارد العلفية.
- تتبع جودة المنتجات الحيوانية وتتبعها.
| - إجراء فحوص صحية قبل ممارسة الرياضة
- تشخيص الإصابات المرتبطة بالرياضة وعلاجها
- تنظيم العودة بعد الإصابة مع أخصائيي العلاج الطبيعي
- متابعة فرق أو رياضيين أثناء التدريبات والمنافسات
- وصف نشاط بدني ملائم للأشخاص المرضى
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | في وحدات التربية، ومصانع أعلاف الماشية، وفي المكتب. | عيادات الطب الرياضي، والأندية والجامعات الرياضية، ومراكز التكوين، والمصالح الاستشفائية. يمكن أن يتم العمل في الميدان، بمواعيد مرتبطة بالمنافسات وعطل نهاية الأسبوع. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - التغذية الحيوانية وتركيب العلائق
- التوالد والتحسين الوراثي
- تدبير التربية
- الرعي
- المؤشرات التقنية والاقتصادية للتربية
| - إصابات الرياضة
- فحص القلب والشرايين للرياضي
- فيزيولوجيا الجهد
- الوقاية من المنشطات
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - روح التحليل
- الحس الميداني
- التواصل
- روح الفريق
| - الحيوية
- الإصغاء
- القدرة على الشرح
- سرعة التفاعل في الميدان
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | ضعف مردود الحليب أو النمو، وكلفة التغذية، ومشاكل التوالد، والرعي الجائر، وجودة المنتجات. | تعالج الإصابات والآلام المرتبطة بالتدريب وفحوص الأهلية وأسئلة الاسترجاع. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | أحيانًا | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | بانتظام |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | مع التقنيين، والفلاحين، والموردين، وأحيانا مع الباحثين أو الإدارة. | تعمل مع أخصائيي العلاج الطبيعي والمدربين ومحضري اللياقة وجراحي العظام. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | تواصل منتظم مع الفلاحين وفرق الميدان، ولقاءات مع الشركاء. | التواصل مع الرياضيين مباشر ومنتظم، وأحيانا على حافة الملعب. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | استقلالية واسعة في التحليل واقتراح الحلول؛ وغالبا ما تؤطر تقنيين. | أنت مستقل في قراراتك، خاصة في الإذن بالعودة أو عدمه. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | بين الميدان والمكتب، حسب المشاريع وتبعا لجدولة المواسم الفلاحية. | يتبع جدولك الاستشارات والتدريبات وبرنامج المنافسات. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - الكلفة المرتفعة لتغذية الحيوانات.
- الجفاف الذي يقلص المراعي.
- تحسين الإنتاج دون الإضرار برفاهية الحيوانات.
| - التوفيق بين صحة الرياضي وضغط المنافسة
- التواجد أثناء المنافسات، وغالبا في نهاية الأسبوع
- التعريف بالتخصص الذي ما زال قليل الانتشار
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+5 — السلك التحضيري المندمج + سلك المهندس — دبلوم مهندس فلاحي
- باك+5 — السنة التحضيرية APESA + السنة التحضيرية الثانية + سلك المهندس — دبلوم مهندس فلاحي متخصص
- باك+5 — مباراة الولوج إلى السنة الأولى من سلك المهندس (بعد باكالوريا+2)
- باك+3 — إجازة البيوتكنولوجيا المطبقة على الإنتاج الحيواني
| - باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | الضيعات ووحدات التربية، ومصانع أعلاف الماشية، ووحدات الحليب وسلاسل الدواجن، والتعاونيات، والاستشارة الفلاحية، والقرض الفلاحي، ووزارة الفلاحة وهيئات التنمية. | مع تطور الرياضة في المغرب (الأندية، الأكاديميات، التظاهرات الكبرى)، يتزايد الطلب على الأطباء الرياضيين. |
|---|
