| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - جمع معطيات مجال ترابي وتحليلها
- إنجاز التشخيصات والخرائط
- اقتراح سيناريوهات للتهيئة
- تحرير التقارير وعرضها على أصحاب القرار
- تنظيم اجتماعات مع الفاعلين المحليين
| - اختيار أفضل اللقطات الخام والمشاهد المناسبة.
- ترتيب الصور بشكل يحكي قصة.
- إضافة تأثيرات بسيطة وعناوين.
- تصحيح الفيديو ووضع لمساته الأخيرة قبل التسليم.
- تنظيم الملفات ونسخها احتياطيًا.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | مكاتب الدراسات، والوكالات الحضرية، والجماعات الترابية، والوزارات، ووكالات التنمية. يتم العمل أساسا في المكتب، مع زيارات ميدانية واجتماعات. | يعمل غالبًا في استوديو أو أمام الحاسوب، في مرحلة ما بعد الإنتاج. وحسب المشروع، قد يشارك في إنتاجات صُوّرت في الاستوديو أو في الخارج، ويشتغل على ملفات الفيديو ونسخها الاحتياطية وبرامج المونتاج. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - تحليل المعطيات الترابية والإحصائية
- نظم المعلومات الجغرافية والخرائطية
- وثائق التعمير والتخطيط
- تحرير التقارير
| - إتقان برامج المونتاج.
- فهم اللقطات الخام وأنواع اللقطات والإيقاع.
- إضافة العناوين والنصوص على الشاشة، وتأثيرات بسيطة.
- تنظيم حفظ الملفات ونسخها الاحتياطي.
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - روح التركيب
- التحرير
- الإصغاء
- العمل الجماعي
| - حسّ التنظيم.
- الإصغاء والتجاوب مع الآخرين.
- الاستقلالية وتحمّل الضغط.
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تعالج قضايا التجهيزات، والنمو الحضري، والتنمية القروية، والبيئة. | تحويل كمية كبيرة من اللقطات الخام إلى فيديو واضح وسلس، بإيقاع متوازن. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | أحيانًا | في صميم المهنة |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | بانتظام |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | تعمل مع المعمرين، وأخصائيي الجيوماتيك، والاقتصاديين، والمهندسين، والمنتخبين. | يعمل غالبًا مع مخرج أو منتج أو مدير فني. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | تلتقي بالفاعلين المحليين خلال الاجتماعات والبحوث الميدانية. | يتواصل باستمرار مع فريق الإنتاج ليفهم المشروع وما يُنتظر منه. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | تنجز تحليلاتك باستقلالية؛ والقرارات تعود إلى السلطات. | تتطلب المهنة استقلالية، لأن المُركِّب قد يشتغل وحده على جزء من المونتاج. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | ينظم العمل في دراسات، بمراحل التشخيص والمقترحات والعرض. | يسير العمل وفق خطوات دقيقة: التحضير، ثم المونتاج، ثم الضبط، ثم النسخ الاحتياطي، ثم الصيغة النهائية للفيديو. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - تركيب معطيات كثيرة في مقترحات واضحة
- التوفيق بين انتظارات فاعلين مختلفين جدا
- العمل على مشاريع ذات آثار على المدى البعيد
| - تتطلب المهنة قدرة كبيرة على تحمّل الضغط.
- عليك أن تكون منظمًا جدًا لتدبير الملفات ونسخها الاحتياطية.
- عليك أن تُصغي جيدًا لما ينتظره المخرج أو المنتج.
- عليك أن تواكب تطور أدوات المونتاج وتقنياته.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+5 — دبلوم المعهد الوطني للتهيئة والتعمير (مهيئ-معمر)
- باك+3 — الإجازة المهنية في التعمير
- باك+5 — ماستر متخصص في التهيئة والتعمير
- باك+5 — ماستر (مسار التميز) الجيوماتيك والتدبير الترابي
- باك+5 — ماستر الجغرافيا الذكية والتنمية المستدامة
- باك+5 — ماستر جامعي متخصص في الهندسة الحضرية ونظام التدبير البيئي
| - باك+2 — تقني متخصص في السمعي البصري، خيار المونتاج
- باك+3 — السينما والسمعي البصري — خيار المونتاج وما بعد الإنتاج
- باك+3 — الدراسات السينمائية والسمعية البصرية
- باك+3 — إجازة مهنية: التقنيات السينمائية والسمعية البصرية
- باك+2 — تقني متخصص في السمعي البصري
- باك+3 — إجازة في الإنتاج والتواصل والوسائط المتعددة
- باك+3 — إجازة مهنية جامعية في السينما والسمعي البصري
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | الوكالات الحضرية والجهات وبرامج التنمية الترابية توظف هذا الملف في المغرب. | في المغرب، يمكن لمُركِّب الفيديو أن يعمل في السمعي البصري والسينما، وشركات الإنتاج، والتلفزيون، والإشهار. كما يشتغل على الروبورتاجات والأفلام الوثائقية والمسلسلات والبرامج المتنوعة والوصلات الإشهارية القصيرة. |
|---|