| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - دراسة ملفات البناء والتجزئة والتقسيم.
- التحضير الأولي لمشاريع التجزئة والبناء.
- المشاركة في لجان فحص الملفات.
- التحقق من احترام المشاريع للمخططات والتنظيم.
- تتبع وثائق التعمير والمراقبة الميدانية أو داخل اللجان.
- حضور الاستلامين المؤقت والنهائي للتجزئات المرخصة.
| - تحليل ملف المريض (التصوير، الخزعة، التحاليل) لتحديد العلاج
- عرض الحالة في اجتماع التشاور متعدد التخصصات
- وصف العلاج الكيميائي والموجه ومراقبته
- تدبير الآثار الجانبية والألم
- إخبار المريض وذويه ومرافقتهم
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | تعمل أساسا في وكالة حضرية أو في مصلحة مرتبطة بالتعمير. تستعمل برامج للرسم والتخطيط، وقد تشارك أيضا في لجان. العمل يتطلب التنقل والجاهزية. | مراكز الأورام بالمراكز الاستشفائية الجامعية، والمراكز الجهوية للأورام، والمصحات المتخصصة. يعمل في الاستشارات والمستشفى النهاري حيث يتلقى المرضى علاجهم. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - الرسم المعماري.
- AutoCAD وArchicad.
- قراءة المخططات وملفات التعمير.
- معرفة قوانين ووثائق التعمير.
- القياسات.
- إعداد الوثائق التقنية.
| - بروتوكولات العلاج الكيميائي والمناعي
- تدبير الآثار الجانبية
- قراءة فحوص التصوير والتشريح المرضي
- العلاجات الداعمة والألم
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - التحلي بالدقة.
- العمل ضمن فريق.
- امتلاك روح المبادرة.
- الملاحظة والتحليل والتلخيص.
| - التعاطف
- إعلان الأخبار الصعبة
- التحمل العاطفي
- العمل الجماعي
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تحل أساسا مشاكل المطابقة: هل يحترم المشروع القواعد والمخططات والمعايير؟ | تعالج سرطانات في مراحل مختلفة، مع مضاعفاتها وآثار العلاجات. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | أحيانًا | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | تعمل مع أعوان آخرين ومع لجان. | تعمل مع الجراحين وأطباء العلاج بالأشعة والأشعة والتشريح المرضي والممرضين والأخصائيين النفسيين. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | يمكن أن تكون على اتصال بزملاء، ولجان، وأشخاص يودعون ملفات البناء أو التجزئة. | العلاقة مع المريض قوية وتدوم غالبا شهورا أو سنوات. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | لديك هامش لتحليل الملف، لكنك تعمل داخل إطار من القواعد والمساطر الدقيقة. | تتخذ قرارات العلاج ضمن فريق، ثم تطبقها وتعدلها. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | ينظم العمل حسب الملفات واللجان والمراقبات، مع آجال مرتبطة بالرخص والمشاريع. | تتوزع أيامك بين الاستشارات والمستشفى النهاري واجتماعات الفريق وزيارة المرضى. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - يجب معرفة قوانين ونصوص التعمير جيدا.
- يجب إتقان برامج مثل AutoCAD وArchicad.
- العمل يتطلب التنقل والجاهزية.
- يجب القدرة على تحليل الملفات والحفاظ على السرية.
| - إعلان تشخيص خطير والحديث عنه بصدق
- عيش مواقف صعبة عاطفيا
- مواكبة علاجات تتطور بسرعة كبيرة
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+2 — تقني متخصص في الهندسة المعمارية والتعمير
- مستوى البكالوريا (تقني) — Technicien Dessinateur de Bâtiment
| - باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — الدكتوراه في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
- باك+6 — دبلوم دكتور في الطب
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | في المغرب، يوظف هذا التخصص أساسا في الوكالات الحضرية والجماعات الترابية، وأيضا في وكالات الهندسة المعمارية ومكاتب الدراسات ومقاولات البناء. تنشر الوكالات الحضرية بانتظام مباريات لمنصب «تقني متخصص في الهندسة المعمارية والتعمير»: في 2026، فتحت الوكالة الحضرية للعرائش مباراة من هذا النوع بمستوى باكالوريا+2. | عدد مراكز الأورام يتزايد في المغرب، في القطاعين العام والخاص، وأطباء الأورام مطلوبون فيها. |
|---|
