| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - فحص الفم وإجراء صور الأشعة للأسنان
- علاج التسوس وعلاج عصب الأسنان
- قلع الأسنان وإجراء جراحات صغيرة
- تصميم وتركيب التيجان والجسور والتركيبات
- النصح حول نظافة الفم والأسنان والوقاية
| - إجراء تقييمات للغة أو الكلام أو الصوت
- اقتراح حصص إعادة تأهيل ملائمة لكل مريض
- مرافقة الأطفال الذين يعانون من صعوبات في اللغة أو التعلم
- مساعدة البالغين على استرجاع الكلام بعد سكتة دماغية
- نصح الآباء والمدرسين
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | العيادات الخاصة أساسا، وأيضا مراكز الفحص وعلاج الأسنان بالمراكز الاستشفائية الجامعية والمستشفيات والمراكز الصحية. يتم العمل على كرسي العلاج، مع مساعد، وبالمواعيد. | العيادات الخاصة، والمصالح الاستشفائية (الأنف والأذن والحنجرة، الأعصاب، الأطفال)، ومراكز الأطفال في وضعية إعاقة، والمدارس المتخصصة. تتم الحصص وجها لوجه، غالبا بألعاب ووسائل ملائمة. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - العلاج التحفظي وعلاج العصب
- القلع وجراحة الفم
- تركيبات الأسنان
- أشعة الأسنان
| - تقييم اضطرابات النطق واللغة والتواصل والبلع
- وضع خطة لإعادة التأهيل
- التطور اللغوي وعلم النفس
- تشريح السمع والصوت ووظائفهما
- أدوات التواصل البديل
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - مهارة اليدين
- الصبر
- كسب ثقة المرضى
- حس التدبير
| - الصبر
- التواصل مع الأطفال والبالغين وأسرهم
- الإبداع
- الإنصات
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تعالج التسوس والالتهابات والأسنان المتضررة أو المفقودة وأمراض اللثة. | تعالج تأخر اللغة والتأتأة وعسر القراءة واضطرابات الصوت والبلع. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | أحيانًا | بانتظام |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | بانتظام |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | تعمل مع مساعدك ومع صانعي التركيبات وأطباء الأشعة وأحيانا الأطباء. | تعمل مع أطباء الأنف والأذن والحنجرة والأعصاب والأطفال وأخصائيي العلاج النفسي الحركي والمدرسين. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | التواصل مع المرضى دائم، في كل حصة علاج. | التواصل في قلب العمل: كل حصة هي تبادل مباشر مع المريض. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | أنت مستقل جدا، خاصة في العيادة الخاصة حيث تدبر التنظيم أيضا. | تختار طرق إعادة التأهيل وتنظم متابعتك. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | أيامك مواعيد علاج مبرمجة، مع بعض مستعجلات الأسنان. | أيامك حصص فردية وتقييمات بالمواعيد. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - تدبير قلق المرضى الذين يخافون من طبيب الأسنان
- تحمل وضعيات متعبة أثناء حركات دقيقة
- تسيير العيادة كمقاولة صغيرة
| - التقدم بخطوات صغيرة على مدى شهور من المتابعة
- ملاءمة الحصص مع سن المريض ولغته (العربية، الأمازيغية، الفرنسية)
- إقناع الأسر بأهمية المتابعة المنتظمة
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+6 — دكتوراه في طب الأسنان
- باك+6 — دكتوراه في طب الأسنان
- باك+6 — دكتوراه في طب الأسنان
| - باك+3 — إجازة في تقويم النطق واللغة
- باك+3 — إجازة — تقويم النطق واللغة
- باك+3 — الإجازة المهنية — تقويم النطق واللغة
- باك+3 — إجازة — تقويم النطق (خيار يجب تأكيده كل سنة)
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | أغلب أطباء الأسنان يعملون في عيادات خاصة بالمغرب؛ والقطاع العام يوظف أيضا للمراكز الصحية والمستشفيات. | في المغرب، يمكنك العمل في عيادات تقويم النطق، والمستشفيات والمصحات، ومراكز إعادة التأهيل، والمؤسسات المتخصصة في دعم الأطفال، أو بشكل مستقل، وفق الشروط القانونية للممارسة. عدد أخصائيي تقويم النطق ما زال قليلا بينما الطلب يتزايد، خاصة للأطفال. |
|---|