| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - قراءة مخططات العمارة وتحديد الأحجام والفتحات والمواد.
- نمذجة المباني والعناصر المعمارية بالأبعاد الثلاثية.
- إنجاز إخراجات واقعية لملفات العرض.
- تصحيح الصور حسب ملاحظات المهندس المعماري أو الزبون.
- إعداد اللقطات والصور والملفات التي تُسلَّم لفريق المشروع.
| - تحضير الدروس والجذاذات وفق المنهاج.
- دراسة النصوص، والقواعد، والتعبير الكتابي والشفوي.
- تصحيح الفروض وتنظيم المراقبة المستمرة.
- رصد التلاميذ المتعثرين وتكييف الدعم.
- إدخال النقط وتتبع التلاميذ عبر منظومة مسار.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | تعمل غالبًا في مكتب معماري، أو مكتب دراسات، أو لدى فاعل في البناء والأشغال العمومية والعقار. تستعمل حاسوبًا وبرامج ثلاثية الأبعاد، وتتواصل كثيرًا مع المهندسين المعماريين وباقي أعضاء المشروع. | تشتغل في الثانوي الإعدادي والتأهيلي، داخل القسم، مع مجموعات غالبا كبيرة، في التعليم العمومي أو الخصوصي، في المدينة أو في الوسط القروي حسب التعيين. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - النمذجة ثلاثية الأبعاد: SketchUp أو 3ds Max أو Blender
- التصيير الواقعي: Lumion أو Twinmotion أو V-Ray
- قراءة المخططات: AutoCAD وRevit
- الإضاءة والخامات والكاميرات لصور داخلية وخارجية
- المعالجة اللاحقة بـ Photoshop
- إعداد ملف أعمال (Portfolio) من المشاريع
| - إتقان اللغة العربية وآدابها
- الديداكتيك وإعداد المقاطع التعليمية
- تقويم التعلمات
- الأدوات الرقمية في القسم
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - الإنصات إلى حاجات المهندس المعماري.
- الدقة.
- الاستقلالية.
- التواصل مع فريق المشروع.
- الاهتمام بالتفاصيل.
| - الصبر
- الوضوح
- الإنصات
- تدبير القسم
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تحل أساسًا مشاكل قراءة المخططات، والنِّسب، والإخراج الواقعي، وتصحيح الصور عندما يتغير المشروع. | تلاميذ يتعثرون، وتفاوت المستويات، وسلوك داخل القسم، وإنجاز المقرر في وقته. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | في صميم المهنة | بانتظام |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | في صميم المهنة | بانتظام |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | تعمل مع مهندسين معماريين، وأحيانًا مع فرق مشاريع في البناء والأشغال العمومية أو العقار. | مع زملاء المادة، والإدارة، والمفتش التربوي، والأسر. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | لديك تواصل منتظم مع المهندسين المعماريين، وأحيانًا مع الزبون أو فريق العرض. | تواصل دائم مع التلاميذ ومنتظم مع الأسر. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | تنظم عملك في النمذجة والتصيير، لكنك تتبع مخططات واختيارات المهندس المعماري أو الزبون. | استقلالية كبيرة داخل القسم، في إطار المنهاج الرسمي والتفتيش التربوي. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | يتم العمل غالبًا على مراحل: تحليل المخططات، ثم النمذجة، ثم الإخراج، ثم التصحيحات. يجب أن تكون منظمًا لتدبير عدة نسخ من المشروع نفسه. | استعمال زمن أسبوعي ثابت، إضافة إلى التحضير والتصحيح ومجالس الأقسام والامتحانات. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - يجب قراءة المخططات وفهمها جيدًا دون خطأ.
- يجب إتقان برامج مثل 3DS MAX.
- تتطلب المهنة غالبًا خبرة سابقة جيدة في مكتب معماري.
- يجب تحويل المخططات التقنية إلى صور واقعية وواضحة.
| - تدبير أقسام مكتظة ومستويات متفاوتة جدا.
- الحفاظ على تحفيز التلاميذ وانتباههم.
- تعيين أول أحيانا بعيد عن مقر السكن.
- الكثير من التحضير والتصحيح خارج القسم.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - مستوى البكالوريا (تقني) — Technicien Dessinateur de Bâtiment
- باك+2 — تقني متخصص في الهندسة المعمارية والتعمير
- باك+3 — إجازة مهنية في الهندسة الداخلية وتكنولوجيات BIM
| - باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الثانوي
- باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الثانوي
- باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الثانوي
- باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الثانوي
- باك+3 — سلك تأهيل أطر التدريس (الابتدائي، الثانوي الإعدادي، الثانوي التأهيلي)
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | في المغرب، قد يوجد هذا العمل في المكاتب المعمارية، ووكالات العمارة، ومكاتب الدراسات، وشركات البناء والأشغال العمومية أو العقار. كما تخلق مشاريع البناء والتجديد حاجة إلى التصور الثلاثي الأبعاد لعرض الأفكار قبل الأشغال. | مؤسسات التعليم العمومي التابعة للتربية الوطنية (بعد المراكز الجهوية) والمؤسسات الخصوصية. عدد مقاعد المباراة يتغير حسب الدورة والسلك: انظر إعلان السنة. |
|---|
