| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - تصميم مفاهيم للتهيئة والديكور.
- إنجاز رسومات ومخططات أولية لتوجيه المشروع.
- اختيار الألوان والمواد والملمس.
- إنجاز نماذج وتصورات بصرية على الحاسوب.
- العمل مع الحرفيين والأفرقة التقنية لدفع الورش إلى الأمام.
- متابعة تطور المشروع إلى غاية التسليم.
| - تحضير الأشغال التطبيقية وتركيب التجارب.
- صيانة الأجهزة ومعايرتها.
- تدبير مخزون المواد والمعدات.
- فرض احترام قواعد السلامة.
- مساعدة الباحثين في تجاربهم.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | يمكنك أن تعمل في مكتب تصميم، أو في وكالة، أو في الميدان مع الفريق الذي يتابع الورش. تعتمد أساسًا على الحاسوب لإنجاز المخططات والتصورات، ثم تتواصل مع الحرفيين وأفرقة الصيانة. وحسب المشروع، يمكنك أيضًا متابعة علاقة الزبون والتسليم النهائي. | مختبرات الكليات والمدارس (الكيمياء، والبيولوجيا، والفيزياء، والمعلوميات…). |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - الرسم بمساعدة الحاسوب
- رسم التهيئة
- اختيار المواد
- تصورات ثلاثية الأبعاد
| - التجارب المخبرية
- النظافة والسلامة
- صيانة الأجهزة
- تدبير المخزون
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - الإنصات للزبون
- التواصل
- التنظيم
- الدقة
| - الدقة
- التنظيم
- الإتقان
- روح الخدمة
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | تعالج فضاءات سيئة التنظيم، وميزانيات محدودة، واختيارات المواد والألوان، وآجال الأشغال. | جهاز معطل، أو مادة ناقصة، أو تجربة يجب تحضيرها للغد. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | في صميم المهنة | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | بانتظام | بانتظام |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | تعمل مع الحرفيين، والأفرقة التقنية، وأحيانًا مع أفرقة الصيانة، وكذلك مع صاحب المشروع. | مع الأساتذة والباحثين والتقنيين الآخرين. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | التواصل مع الزبناء دائم: تستمع إلى أذواقهم، وتعرض اقتراحاتك، وترافقهم حتى التسليم. | تواصل يومي مع الطلبة خلال الأشغال التطبيقية. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | تكون غالبا مستقلا، خاصة إذا كنت تعمل لحسابك؛ وفي الأشغال التقنية الكبرى، تعمل مع مهندس معماري أو مهندس داخلي. | استقلالية في تنظيم المختبر، تحت مسؤولية رئيس المصلحة. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | يسير العمل غالبًا عبر مراحل متعددة: فهم الحاجة، الرسم، اختيار المواد، إعداد التصورات، ثم متابعة التركيب | توقيت إداري، مع ذروة خلال الأشغال التطبيقية والامتحانات. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - احترام الآجال والميزانيات.
- إتقان أدوات التصميم على الحاسوب.
- الربط بين الفكرة والرسم والورش.
- الحفاظ على الانسجام الجمالي مع احترام السلامة.
| - التعامل مع مواد خطيرة أحيانا.
- تحضير أشغال تطبيقية كثيرة خلال فترة الدروس.
- مناصب قليلة تفتح حسب الجامعات.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+4 — دبلوم المدرسة — خيار التصميم الداخلي
- باك+5 — الهندسة الداخلية (إجازة 3 سنوات ثم ماستر سنتين، 300 ECTS)
- باك+5 — مهندس في الهندسة الداخلية
- باك+5 — مهندس دولة في التصميم والهندسة الداخلية
- باك+2 — تقني متخصص في تصميم التراث
| لم نُضف هذا المسار بعد. |
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | في المغرب، يمكنك أن تستهدف وكالات الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي، والشركات العقارية، وصالات عرض الأثاث، والمقاولات المرتبطة بالتهيئة. وتظهر العروض المنشورة على الإنترنت أيضًا مناصب في مدن مثل الدار البيضاء والرباط وطنجة ومراكش. ([ma.indeed.com](https://ma.indeed.com/q-decoratrice-d%E2%80%99interieur-l-casablanca-%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81.html)) | الجامعات والمدارس العمومية (عبر مباراة)، والمختبرات الخاصة والصناعية. |
|---|