| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - اختيار النباتات الملائمة للمناخ والتربة واستعمال الفضاء.
- المساهمة في إعداد دفاتر التحملات الخاصة بصفقات أشغال الغرس وتهيئة المساحات الخضراء.
- ضمان تتبع أشغال الغرس وتهيئة المساحات الخضراء.
- المشاركة في اجتماعات الورشة والتنسيق.
- تدبير الممونين والمقاولين الفرعيين وتوفير النباتات والمواد.
- السهر على احترام معايير الجودة والسلامة في الورشة.
- تحضير التربة، والغرس، وتغطية الأرض بالعشب، وتركيب أنظمة السقي.
| - تحضير الأشغال التطبيقية وتركيب التجارب.
- صيانة الأجهزة ومعايرتها.
- تدبير مخزون المواد والمعدات.
- فرض احترام قواعد السلامة.
- مساعدة الباحثين في تجاربهم.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | يعمل أساسًا في ورش المساحات الخضراء، كما يعمل في المكتب لقراءة المخططات وإعداد الوثائق وتتبع الملفات. وتذكر الإعلانات المغربية عملًا ميدانيًا، مع أدوات الورشة، والمخططات التقنية، وأحيانًا برامج مثل Word وExcel وPowerPoint أو AutoCAD. | مختبرات الكليات والمدارس (الكيمياء، والبيولوجيا، والفيزياء، والمعلوميات…). |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - قراءة المخططات التقنية.
- تقنيات الغرس والصيانة.
- الري والسقي.
- معرفة النباتات الزخرفية.
- متابعة الورشة والتنسيق التقني.
| - التجارب المخبرية
- النظافة والسلامة
- صيانة الأجهزة
- تدبير المخزون
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - حس التنظيم.
- روح الفريق.
- الدقة.
- التواصل الجيد.
- القدرة على تأطير فريق.
| - الدقة
- التنظيم
- الإتقان
- روح الخدمة
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | يجب أن يحل مشكلات عملية مثل تنظيم الورشة، وجودة الغرس، والسقي، والآجال، والسلامة. | جهاز معطل، أو مادة ناقصة، أو تجربة يجب تحضيرها للغد. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | بانتظام | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | بانتظام | بانتظام |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | يعمل مع العمال، والممونين، والمقاولين الفرعيين، وأحيانًا مع فرق التصميم. | مع الأساتذة والباحثين والتقنيين الآخرين. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | يتواصل مع فريقه، ومع مهندس المناظر الطبيعية، والمخطط الحضري، والزبناء، وأحيانًا مع أصحاب المشروع. | تواصل يومي مع الطلبة خلال الأشغال التطبيقية. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | له هامش من المبادرة في تنظيم الورشة، لكنه يلتزم بالمخططات، ودفاتر التحملات، والتعليمات التقنية. | استقلالية في تنظيم المختبر، تحت مسؤولية رئيس المصلحة. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | ينظم العمل حول تحضير الورشة، وتتبع المهام في الميدان، والتنسيق، وإعداد التقارير. | توقيت إداري، مع ذروة خلال الأشغال التطبيقية والامتحانات. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - قراءة مخططات التهيئة وتفسيرها.
- تدبير الآجال وجودة الإنجاز.
- العمل في الميدان في مختلف الظروف الجوية والحفاظ على لياقة بدنية جيدة.
- ضمان سلامة الفريق في الورشة.
| - التعامل مع مواد خطيرة أحيانا.
- تحضير أشغال تطبيقية كثيرة خلال فترة الدروس.
- مناصب قليلة تفتح حسب الجامعات.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+2 — تقني متخصص — الزراعات التزيينية والتهيئة المنظرية
| لم نُضف هذا المسار بعد. |
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | في المغرب، يمكنه العمل في شركات تنسيق الحدائق، وشركات المساحات الخضراء، ومجموعات خاصة متخصصة في التصميم والصيانة، أو في مؤسسات عمومية توظف في تهيئة وصيانة المساحات الخضراء. كما تظهر العروض حاجات في الرباط، ووجدة، والدار البيضاء، داخل هياكل مثل Rabat Ville Verte، وSociété Oujda Développement et Aménagement، أو شركات خاصة. وتوظف المؤسسات العمومية أيضا: في 2025، فتح مركب البستنة بأكادير منصب تقني لحامل باكالوريا+2 في التهيئة المنظرية. | الجامعات والمدارس العمومية (عبر مباراة)، والمختبرات الخاصة والصناعية. |
|---|
