| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Concevoir des protocoles de recherche.
- Réaliser des expériences ou des études de terrain.
- Analyser les données et les résultats.
- Rédiger et publier des articles scientifiques.
- Répondre à des appels à projets et chercher des financements.
| - Rédiger la charte BIM du projet (règles, formats, nommage)
- Rassembler et contrôler les maquettes de chaque métier
- Détecter les conflits entre structure, réseaux et architecture
- Animer les réunions de synthèse et suivre les corrections
- Former et accompagner les modeleurs BIM
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Laboratoire, terrain ou bureau selon la discipline, dans un institut public, une université ou une entreprise. | Bureaux d’études, grandes entreprises de construction, agences d’architecture et maîtres d’ouvrage. Le travail se fait au bureau, avec beaucoup de réunions et d’échanges entre équipes. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Méthodologie scientifique
- Analyse de données et statistiques
- Rédaction scientifique (souvent en anglais)
- Veille scientifique
| - Revit et Navisworks ou Solibri
- Détection de conflits (clash detection)
- Charte BIM et format IFC
- Bases de la gestion de projet de construction
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Curiosité
- Rigueur
- Persévérance
- Esprit d’équipe
| - Leadership
- Communication
- Rigueur
- Diplomatie
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Faire progresser une recherche, préparer des cours clairs, encadrer des mémoires et des thèses. | Tu traites des conflits entre maquettes, des données incohérentes et des retards de livraison. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Régulier | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Au cœur du métier | Au cœur du métier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Avec ton laboratoire, les collègues du département, les doctorants et des partenaires. | Tu travailles avec les modeleurs BIM, les architectes, les ingénieurs, les entreprises et le maître d’ouvrage. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Contact régulier avec les étudiants et la communauté scientifique. | Le contact est fréquent : tu animes des réunions et fais le lien entre tous les intervenants. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Grande autonomie dans ta recherche et tes cours, dans le cadre des programmes accrédités. | Tu fixes et fais appliquer les règles BIM, en accord avec le chef de projet. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Par projets, avec des phases d’expérience, d’analyse et de rédaction. | Le travail suit les étapes du projet, avec des réunions de synthèse régulières. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Des études longues (doctorat).
- Peu de postes de chercheur titulaire.
- Trouver des financements pour ses projets.
- Des résultats qui prennent du temps.
| - Faire respecter les règles BIM par des équipes différentes
- Gérer des volumes de données importants
- Tenir les délais d’un projet complexe
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+7 et plus — Doctorat (centres d’études doctorales)
- Bac+7 et plus — Concours de recrutement des maîtres de conférences (أستاذ محاضر)
| - Bac+5 — Génie Civil
- Bac+5 — Cycle ingénieur en génie civil
- Bac+3 — Bachelor Génie civil BTP & BIM
- Bac+3 — Licence professionnelle BIM (formation continue)
- Bac+5 — Master professionnel Génie civil, bâtiment & BIM
- Bac+5 — Master professionnel Management de projet en génie civil & BIM
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Universités et écoles publiques, instituts de recherche, établissements privés d’enseignement supérieur. | Les grands projets d’infrastructures et de bâtiments au Maroc adoptent de plus en plus le BIM, ce qui crée une demande en coordinateurs. |
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