| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Observer les modes de vie et les comportements de personnes ou de groupes.
- Recueillir des informations sur les habitudes des gens et leur façon de vivre au quotidien.
- Mener des enquêtes sur le terrain avec des entretiens ou des interviews.
- Analyser les informations recueillies puis rédiger un document de recherche.
- Conseiller des entreprises sur la gestion de leurs effectifs ou la formation.
- Présenter des résultats de recherche dans des séminaires ou des colloques.
| - Concevoir les plans et les structures des ouvrages.
- Réaliser les études techniques et financières.
- Suivre l’avancement du chantier.
- Coordonner les architectes, les bureaux d’études et les entreprises.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Le sociologue travaille sur le terrain, chez les gens, dans la rue ou dans un quartier précis. Il peut aussi travailler dans des universités ou des écoles supérieures, puis finir son travail à son ordinateur, à son bureau ou chez lui. | On travaille au bureau pour les études, les plans et le suivi de projet, et sur le terrain pour voir le chantier. Les outils cités sont des logiciels de CAO/DAO comme AutoCAD et Revit, ainsi que des outils de gestion de projet. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Méthodes d'investigation
- Analyse statistique
- Méthodologie de recherche
- Outils bureautiques
| - Calcul des structures
- Résistance des matériaux et mécanique du sol
- CAO/DAO et BIM
- Gestion de projet et suivi de chantier
- Normes et réglementations de construction
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Méthodique
- Organisé
- Cultivé
| - Esprit d’équipe
- Organisation
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Il traite des questions de vie sociale, de comportements humains, d'habitudes de vie et de compréhension des attitudes. | Il faut trouver des solutions quand il faut concilier des contraintes techniques, financières, réglementaires et environnementales. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Ponctuel | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Au cœur du métier | Au cœur du métier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Il peut travailler avec des entreprises, des chercheurs, des enseignants et des équipes de formation. | Le travail se fait avec des architectes, des bureaux d’études, des conducteurs de travaux et des entreprises du chantier. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Le contact avec les gens est important, car il fait des entretiens, des interviews et des enquêtes sur le terrain. | Le métier demande des échanges réguliers avec les architectes, les entreprises, les bureaux d’études et les maîtres d’ouvrage. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Il travaille avec une bonne part d'autonomie pour organiser ses enquêtes, analyser les données et rédiger ses résultats. | L’ingénieur prend des décisions techniques et organise son travail, mais il reste lié aux objectifs du projet et aux règles du chantier. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Son travail suit souvent une suite simple : préparer l'enquête, aller sur le terrain, analyser les données, puis écrire le rapport. | Le travail suit les étapes du projet, depuis les premières études de faisabilité jusqu’à la livraison du chantier. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Le métier demande de savoir reconnaître les informations importantes dans une grande masse de données.
- Il faut organiser son travail pour rester efficace et ne pas se disperser.
- Il faut pouvoir faire le lien avec des événements ou des situations proches de celles qu’on étudie.
| - Gérer en même temps les contraintes techniques, financières, réglementaires et environnementales.
- Travailler à la fois au bureau et sur le terrain, avec une forte part de suivi de chantier.
- Assurer la qualité, la sécurité et le respect des délais.
- Savoir piloter des projets d’envergure avec rigueur.
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | | - Bac+5 — Cycle ingénieur en génie civil
- Bac+5 — Génie Civil
- Bac+5 — Ingénieur d’État en génie civil
- Bac+5 — Cycle ingénieur en génie civil
- Bac+5 — Ingénieur en génie civil
- Bac+5 — Cycle Ingénieur en Génie Civil
- Bac+3 — Licence en génie civil
- Bac+2 — DUT en génie civil
- Bac+3 — Licence professionnelle Génie civil — bâtiment et travaux publics
- Bac+3 — Bachelor Génie civil BTP & BIM
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, les débouchés cités sont surtout le secteur public, avec les services déconcentrés de l’État et les services centraux comme le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche. Il peut aussi travailler en entreprise, dans les ressources humaines, la formation, les bureaux d’études ou la recherche appliquée. Les cabinets de conseil peuvent aussi faire appel à lui comme consultant ou salarié. | Au Maroc, l’ingénieur génie civil peut travailler dans les bureaux d’études, les entreprises de construction, les organismes publics et les sociétés d’ingénierie et de conseil. Il peut aussi viser les entreprises de BTP, les administrations en charge des infrastructures et les directions techniques d’entreprises. |
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