| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Dispenser des soins infirmiers aux patients.
- Travailler sous prescription médicale ou sous l’encadrement d’un médecin pour certains actes.
- Appliquer des actes de soins qui sont définis par la réglementation.
- Travailler dans différents services selon la spécialité choisie.
- Coordonner les soins avec l’équipe médicale et paramédicale.
| - Réaliser un bilan psychomoteur (motricité, coordination, repères dans l’espace)
- Proposer des séances individuelles ou en groupe
- Accompagner des enfants avec des troubles du développement ou de l’attention
- Aider des personnes âgées à garder leur équilibre et leur autonomie
- Travailler avec les familles et les équipes éducatives
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Tu peux travailler dans des hôpitaux, des centres de santé, des services d’urgence ou dans d’autres structures de soins. Le travail se fait avec du matériel médical, des dossiers de patients et une équipe de santé ; les horaires peuvent inclure des gardes selon le service. | Centres pour enfants en situation de handicap, services de pédopsychiatrie, crèches et écoles spécialisées, maisons de retraite, cabinets privés. Les séances se font dans des salles équipées de tapis, ballons et matériel de jeu. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Soins infirmiers
- Lecture d’une prescription médicale
- Application de protocoles de soins
- Surveillance de l’état du patient
| - Bilan psychomoteur
- Psychologie du développement
- Coordination motrice et conscience du corps
- Techniques de relaxation
- Rééducation psychomotrice
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | | - Créativité
- Patience
- Bienveillance
- Observation
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Tu gères surtout des besoins de soins, de surveillance et d’urgence, avec des règles strictes à respecter. | Tu traites les difficultés de coordination, d’équilibre, d’attention, de relation au corps et d’expression des émotions. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Peu présent | Régulier |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Régulier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Le travail se fait souvent avec des médecins, d’autres infirmiers et des sages-femmes. | Tu travailles avec les orthophonistes, les psychologues, les pédopsychiatres, les kinésithérapeutes et les éducateurs. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Le contact avec les patients est constant, car tu les accompagnes avant, pendant et après les soins. | La relation avec la personne est au centre de chaque séance. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | L’infirmier a une part d’autonomie pour les actes qui lui sont propres, mais il doit suivre la prescription ou l’encadrement médical pour d’autres actes. | Tu construis tes séances librement, à partir de ton bilan et du projet de soin. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Le travail est organisé par service, par priorités de soins et par consignes médicales. | Tes journées se composent de séances individuelles et de groupe, de bilans et de réunions d’équipe. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Tu peux travailler dans des situations où il faut surveiller vite l’état des patients et réagir rapidement.
| - Mesurer des progrès qui ne sont pas toujours visibles
- Expliquer un métier encore mal connu
- Adapter chaque séance à la personne
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+3 — Licence en soins infirmiers
- Bac+5 — Master pédagogique en sciences de l'infirmerie et les techniques de la santé
- Bac+3 — Infirmier(ère) Polyvalent(e)
- Bac+3 — Infirmier(ère) en Anesthésie-Réanimation
- Bac+3 — Infirmier Polyvalent
| - Bac+3 — Licence en psychomotricité
- Bac+3 — Licence — psychomotricité
- Bac+3 — Licence — Psychomotricité (option à confirmer chaque année)
- Bac+3 — Licence Professionnelle — psychomotricité
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, les infirmiers travaillent surtout dans les hôpitaux publics, les centres de santé, les CHU et d’autres établissements du ministère de la Santé. Il y a aussi des postes dans le privé, par exemple dans les cliniques et les structures de soins qui emploient du personnel infirmier. | Au Maroc, tu peux travailler dans des centres de rééducation, des structures pour enfants, des écoles spécialisées, des centres de santé et des structures sociales, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, selon ton diplôme et les conditions d’exercice. Le métier se développe avec la prise en charge de l’autisme et du handicap de l’enfant. |
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