| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - تنشيط حصص التكوين وفق المرجعيات.
- تصميم الدعامات البيداغوجية وأدوات التقييم.
- تقييم المتدربين (مراقبة، وامتحانات، وإشهاد).
- تتبع المتدربين وتداريبهم في المقاولات.
- الحفاظ على الصلة مع المقاولات من أجل إدماج المتدربين.
| - نمذجة الهندسة المعمارية أو البنية أو الشبكات لمشروع
- إدخال معلومات العناصر (المواد، المراجع)
- إنتاج المخططات والكميات من المجسم
- إدماج التعديلات التي يطلبها الفريق
- احترام ميثاق وقواعد BIM للمشروع
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | قاعات الدروس والورشات المجهزة في مركز للتكوين، مع زيارات للمقاولات لتتبع التداريب. | مكاتب الدراسات، ووكالات الهندسة المعمارية، ومقاولات البناء، ومكاتب المراقبة. يتم العمل في المكتب، على الحاسوب، بتنسيق مع فرق المشروع. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - إتقان تقني للمهنة: المهن الصناعية (الإنتاج، والصيانة، والأتمتة، والجودة)
- البيداغوجيا النشيطة بالكفايات
- مرجعيات التكوين والتقييم
- الأدوات الرقمية للتكوين
| - Revit أو ArchiCAD
- قراءة المخططات المعمارية والإنشائية
- استخراج المخططات والكميات
- صيغ التبادل (IFC)
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - الإنصات
- البيداغوجيا
- الدقة
- روح الفريق
| - الدقة
- التنظيم
- العمل الجماعي
- الفضول التقني
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | إكساب حركة مهنية، وتكييف الدرس مع مجموعة غير متجانسة، وإعداد المتدربين للشغل. | تعالج مخططات يجب تحويلها إلى مجسم، ومعلومات ناقصة، وتعديلات متكررة. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | أحيانًا | أحيانًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | أحيانًا | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | مع المكونين الآخرين، وإدارة المؤسسة، والمقاولات الشريكة. | تعمل مع منسق BIM، والمهندسين المعماريين، ومهندسي البنية والشبكات. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | تواصل يومي مع المتدربين، ومنتظم مع المقاولات. | يتم التواصل أساسا مع فريق المشروع، وقليلا مع الزبون. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | استقلالية في حصصك، في إطار المرجعيات الرسمية. | تنمذج باستقلالية، في الإطار الذي يحدده منسق BIM. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | استعمال زمن لحصص القسم والورشة، إضافة إلى التحضير والتقييمات وزيارات التداريب. | ينظم العمل حسب مراحل المشروع، مع آجال لتسليم المجسمات. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - مجموعات بمستويات متفاوتة جدا.
- مواكبة التطور السريع للمهن والتجهيزات.
- التوفيق بين الدروس والورشات وتتبع التداريب.
| - الحفاظ على مجسم نظيف ومحين رغم التعديلات
- إتقان برامج تتطور بسرعة
- العمل مع عدة مهن على نفس المجسم
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+3 — توظيف المكوّنين (المستوى والخبرة حسب كل إعلان)
- باك+2 — تقني متخصص في الهندسة الصناعية، خيار تدبير الصيانة
- باك+5 — الهندسة الصناعية والإنتاجية (GIP)
| - مستوى البكالوريا (تقني) — Technicien Dessinateur de Bâtiment
- باك+2 — تقني متخصص في الرسم وقياس المباني
- باك+3 — بكالوريوس الهندسة المدنية: البناء والأشغال العمومية وBIM
- باك+3 — إجازة مهنية: الهندسة المدنية وهندسة البناء وBIM
- باك+3 — الإجازة المهنية في BIM (تكوين مستمر)
- باك+3 — إجازة مهنية في الهندسة الداخلية وتكنولوجيات BIM
- باك+2 — تقني متخصص في الهندسة المدنية
- باك+2 — تقني متخصص في الهندسة المعمارية والتعمير
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | مكتب التكوين المهني ومدن المهن والكفاءات (عبر مباراة)، ومدارس التكوين المهني الخاصة، ومراكز تكوين المقاولات. | يتطور BIM في المشاريع الكبرى بالمغرب؛ ومكاتب الدراسات ومقاولات البناء تبحث عن كفاءات تتقن Revit. |
|---|