قارن بين مهنتين

• تحضير الدروس والجذاذات وفق المنهاج.
• تعليم قراءة وكتابة الأمازيغية بحرف تيفيناغ، والثقافة الأمازيغية.
• تصحيح الفروض وتنظيم المراقبة المستمرة.
• رصد التلاميذ المتعثرين وتكييف الدعم.
• إدخال النقط وتتبع التلاميذ عبر منظومة مسار.

• مراقبة مطابقة المنتجات وعمليات التصنيع.
• تقييم المخاطر الصحية المرتبطة بالمواد الأولية، والمعدات، وطرق العمل.
• تنظيم المراقبة، والافتحاصات، وتتبع حالات عدم المطابقة.

تشتغل في التعليم الابتدائي، داخل القسم، مع مجموعات غالبا كبيرة، في التعليم العمومي أو الخصوصي، في المدينة أو في الوسط القروي حسب التعيين.

يعمل هذا الشخص غالبًا في المصانع الغذائية، وورشات الإنتاج، والمخازن المبردة، وأحيانًا في المختبرات أو مصالح الجودة. ويعتمد العمل على بطاقات المراقبة، والمعايير، والإجراءات، والاختبارات على المنتجات.

• إتقان الأمازيغية المعيارية وحرف تيفيناغ
• الديداكتيك وإعداد المقاطع التعليمية
• تقويم التعلمات
• الأدوات الرقمية في القسم

• HACCP
• ISO 22000
• النظافة الصناعية
• التتبع
• تحليل المخاطر
• تدبير عدم المطابقة
• التدقيق الداخلي
• التحاليل الميكروبيولوجية
• التوثيق

• الصبر
• الوضوح
• الإنصات
• تدبير القسم

• الدقة.
• روح التحليل.

تلاميذ يتعثرون، وتفاوت المستويات، وسلوك داخل القسم، وإنجاز المقرر في وقته.

يجب اكتشاف عيوب الجودة، ومخاطر النظافة، والفروق عن المعايير. ويجب أيضًا معالجة حالات عدم المطابقة قبل أن تصل المشكلة إلى كامل الدفعة.

بانتظام

أحيانًا

بانتظام

في صميم المهنة

مع زملاء المادة، والإدارة، والمفتش التربوي، والأسر.

يتم هذا العمل مع قسم الإنتاج، والمختبر، والإدارة، وأحيانًا مع الزبناء أو المفتشين.

تواصل دائم مع التلاميذ ومنتظم مع الأسر.

الاتصال منتظم مع المشغلين، ورؤساء الورشات، والإدارة، والزبناء، وهيئات المراقبة.

استقلالية كبيرة داخل القسم، في إطار المنهاج الرسمي والتفتيش التربوي.

استعمال زمن أسبوعي ثابت، إضافة إلى التحضير والتصحيح ومجالس الأقسام والامتحانات.

ينظم العمل حول مراقبات منتظمة، وإجراءات مكتوبة، وافتحاصات، وتتبع للإجراءات. وغالبًا ما يجب تنسيق عدة مصالح في الوقت نفسه.

• تدبير أقسام مكتظة ومستويات متفاوتة جدا.
• الحفاظ على تحفيز التلاميذ وانتباههم.
• تعيين أول أحيانا بعيد عن مقر السكن.
• الكثير من التحضير والتصحيح خارج القسم.

• يجب مراقبة المطابقة في كل مرحلة، من البداية إلى نهاية السلسلة.
• يجب تدبير المخاطر الصحية المرتبطة بالمواد الأولية، والمعدات، وطرق العمل.
• يجب فرض احترام معايير وإجراءات قد تكون معقدة أحيانًا.

• باك+3 — الإجازة في التربية — التعليم الابتدائي، اللغة الأمازيغية
• باك+3 — سلك تأهيل أطر التدريس (الابتدائي، الثانوي الإعدادي، الثانوي التأهيلي)

• باك+2 — تكنولوجيا الأغذية، خيار النظافة والجودة
• باك+5 — ماستر تدبير جودة وسلامة الأغذية
• باك+5 — ماستر هندسة العمليات في الصناعات الغذائية
• باك+5 — سلك المهندس — تدبير جودة وسلامة الإنتاج الغذائي
• باك+2 — دبلوم جامعي للتكنولوجيا: الصناعات الغذائية والعمليات الحيوية
• باك+2 — الجودة والصحة والسلامة والبيئة
• باك+2 — Technicien Spécialisé en agroalimentaire

مؤسسات التعليم العمومي التابعة للتربية الوطنية (بعد المراكز الجهوية) والمؤسسات الخصوصية. دورة 2025: 1000 مقعد في الابتدائي، تخصص اللغة الأمازيغية. لا مناصب للأمازيغية في الإعدادي أو التأهيلي في هذه الدورة.

في المغرب، يوجد هذا المنصب خاصة في الشركات الغذائية، وورشات الإنتاج، ووحدات التغليف، والمخازن المبردة. ويمكن أن يوجد أيضًا في مختبرات الجودة، ومصالح الافتحاص أو المصادقة، وفي الأنشطة المرتبطة بمنتجات المجال المحلي والصناعة الغذائية.