| الأنشطة الرئيسيةما تقوم به فعلًا كل يوم. | - إبداع أعمال فنية تشكيلية.
- الرسم أو النحت أو الحفر، حسب الإلهام.
- البحث عن أروقة فنية لعرض أعماله.
- الترويج لأعماله وبيعها.
- التحضير لمعرض وتدبير التواصل حوله.
| - أخذ عينات من الأغذية أو من المنتجات الحيوانية.
- تحضير المختبر والمعدات قبل التحاليل.
- إنجاز تحاليل الأحياء الدقيقة والتحاليل الفيزيائية والكيميائية.
- تدبير مخزون الكواشف ومواد الاستهلاك.
- ضمان صيانة معدات المختبر والعناية بها.
- تدوين النتائج التقنية المحصل عليها وإرسالها.
|
|---|
| بيئة العملأين تعمل، وفي أي ظروف. | يعمل غالبًا في مرسمه، ثم في الأروقة الفنية وفضاءات العرض. يستعمل أدوات ومواد متنوعة، وكثيرًا ما يتكفّل بنفسه بتحضير المعرض والتواصل حوله. | تعمل في مختبر، وغالبًا قرب خط إنتاج في الصناعات الغذائية أو داخل مختبر خاص معتمد أو معترف به. تستعمل أجهزة القياس والكواشف وأدوات التعقيم. ويكون المحيط مضبوطًا جدًا، مع قواعد صارمة للنظافة والسلامة. |
|---|
| المهارات التقنيةالمعارف العملية التي عليك اكتسابها. | - الرسم أو النحت.
- تقنيات الفن التشكيلي.
- مبادئ التواصل والتسيير.
- ثقافة فنية واسعة.
| - التحاليل الميكروبيولوجية والفيزيوكيميائية
- أخذ العينات
- استعمال أجهزة المختبر
- تسجيل النتائج وتوثيقها
- قواعد النظافة والسلامة
- مراقبة جودة المواد الأولية والمنتجات النهائية
|
|---|
| مهارات التواصل والعلاقاتالصفات التي تفيدك في التعامل مع الآخرين. | - الإبداع.
- المثابرة.
- الاهتمام بالتفاصيل.
- الحسّ الفني.
| - الدقة
- التنظيم
- روح العمل الجماعي
- تحمل المسؤولية
- سرعة التفاعل
|
|---|
| نوع المشكلاتالمسائل التي تسعى إلى حلّها. | إيجاد أسلوبه الخاص، والمواظبة على الممارسة، والتعريف بأعماله. | تساعد على معرفة ما إذا كان الغذاء مطابقًا أو إذا كانت هناك مشكلة ميكروبيولوجية أو كيميائية أو مرتبطة بالنظافة. |
|---|
| الإبداعمكانة الخيال والإبداع في المهنة. | في صميم المهنة | قليلًا |
|---|
| التحليلمكانة التفكير المنطقي والتحليل. | أحيانًا | في صميم المهنة |
|---|
| العمل الجماعيمع من تعمل كل يوم. | يعمل غالبًا وحده عندما يُبدع، لكنه يتعاون مع الأروقة الفنية ومنظمي المعارض، وأحيانًا مع فنانين ومهنيين آخرين. | تعمل مع أساتذة أو مسؤولين عن الجودة أو رؤساء مختبر، لأن النتائج تُستعمل للقرار بشأن قبول دفعة من السلع أو رفضها. |
|---|
| العلاقة مع الزبناء والمستفيدينالتواصل مع الأشخاص الذين تعمل من أجلهم. | يتواصل مع الأروقة الفنية وزوار المعارض، وأحيانًا مع المشترين. | تتواصل مع التقنيين ومسؤولي الجودة، وأحيانًا مع الطلبة أو فرق الإنتاج. |
|---|
| الاستقلاليةحرية تنظيم عملك بنفسك. | استقلالية كبيرة: يختار الفنان مواضيع أعماله وتقنياته وطريقة عرضها. | تعمل بتعليمات دقيقة وبمجال محدود جدًا للاجتهاد الشخصي، لأن الخطأ قد يفسد النتيجة كاملة. |
|---|
| تنظيم العملالإيقاع والمواقيت وطريقة العمل. | يُنظَّم العمل حسب المشاريع: إبداع العمل، ثم التحضير للمعرض، ثم التواصل، ثم البيع أو تقديم الأعمال للجمهور. | العمل منظم جدًا: تحضير، أخذ العينات، التحليل، إدخال النتائج، ثم الترتيب والعناية بالمعدات. |
|---|
| صعوبات محتملةصعوبات يتحدث عنها أهل المهنة كثيرًا. | - قد يكون من الصعب العيش من الفن وحده.
- يتطلب الأمر صبرًا ومثابرة.
- عليه أيضًا أن يُحسن التواصل ويُبرز قيمة أعماله.
- يتطلب تنظيم معرض إيجاد فضاء مناسب، وتنظيم الحدث، والعثور على مشترين.
| - يجب أن تكون شديد الدقة، لأن خطأ صغيرًا قد يفسد التحليل.
- يتطلب العمل التعامل مع العينات والمعدات والكواشف وفق قواعد صارمة للنظافة والسلامة.
- يجب تنظيم العمل جيدًا لتدبير التحاليل والنتائج ومعدات المختبر.
|
|---|
| التكوينأمثلة لمسارات في المغرب (معلومات تحتاج إلى تحقق). | - باك+5 — Bande Dessinée
- باك+3 — Arts Plastiques
- باك+2 — Technicien Spécialisé en Production Graphique
| - باك+2 — تكنولوجيا الأغذية، خيار النظافة والجودة
- باك+2 — دبلوم جامعي للتكنولوجيا: الصناعات الغذائية والعمليات الحيوية
- باك+3 — إجازة في العلوم والتقنيات — تكنولوجيا وجودة المنتجات الغذائية
- مستوى البكالوريا (تقني) — الصناعة الفلاحية الغذائية، خيار العمليات
- باك+2 — تكنولوجيا الأغذية، خيار التصنيع
- مستوى البكالوريا (تقني) — تقني في الصناعات الغذائية، خيار تثمين التمور
|
|---|
| آفاق الشغلأنواع المشغّلين وأماكن العمل (بدون أرقام). | في المغرب، يمكن للفنان التشكيلي أن يتعاون مع وزارة الثقافة، والأروقة الفنية، والمتاحف، والمؤسسات الثقافية. كما يرتبط المجال بالمعارض والمسابقات الوطنية وعرض الأعمال في الفضاءات العمومية والخاصة. | في المغرب، يمكنك العمل في المختبرات الخاصة المعتمدة أو المعترف بها من طرف ONSSA، أو في وحدات الصناعات الغذائية، أو في مؤسسات مرتبطة بالنظافة الغذائية ومراقبة الجودة. ويوجد هذا النوع من المناصب أيضًا في مختبرات تنجز تحاليل الأغذية ومياه التربية أو الصناعات الفلاحية الغذائية. |
|---|